核实评释近6成的人表示曾经给老师送过礼,超级

来源:http://www.mengweiqiye.com 作者:捷豹彩票官网 人气:164 发布时间:2019-11-21
摘要:教育部门出版发行的供全市小学生使用的正规寒假作业册,为什么会有不少错字、病句和知识性差错?作为官方的编写和审定机构,到底起到了什么作用?昨天本报A5版刊出《算术题:

  教育部门出版发行的供全市小学生使用的正规寒假作业册,为什么会有不少错字、病句和知识性差错?作为官方的编写和审定机构,到底起到了什么作用?昨天本报A5版刊出《算术题:八面玲珑+一步登天=?》一文后,引来了读者对问题的深入探讨。

  闹过了元宵节的花灯,又一段寒假生活结束了。随着各中小学开学,“交寒假作业”成了同学们返校后要过的 “第一道关”。不过,如果你认为孩子们还像多年前一样,捧着厚厚的一本《寒假生活》苦苦演算,那么你真OUT啦!

  本报讯 教师节送礼成风,到底送不送?调查表明近6成的人表示曾经给老师送过礼,对于这种情况很多家长也表示很无奈。调查表明,94%的人甚至赞同将教师节取消。对此,重庆师范大学文学院著名教授张育仁老师认为,抑制送礼风教师可参考公务员标准。

捷豹彩票官网 1昨天,学生们正在小商品批发市场挑选文具。开学在即,许多家长开始陪孩子集中采购各类学习用品。 本报记者 方非摄

  记者在某小学找到的五个年级《寒假生活》,除了三年级作业册是“2010年11月第5次印刷”外,其余均为2011年11月印刷,证明是供今年寒假使用的。其中,三、四、五年级作业册是2007年第1版,二年级作业册是2005年第1版,而一年级作业册则注明“2005年1月第4版”。这就是说,多数年级的作业册在第1版后就没有修订再版过,只是每年按学生人数重新开印和发行而已。比如,今年好几个年级的作业中不止一次提到“大年三十到了”,殊不知,农历兔年根本就没有年三十。

  在提倡“假期减负”的今天,太原市的小学生们都会遇到哪些个性寒假作业,学生和家长们对此的反响如何?开学在即,记者走访后发现,一些形式轻松、内容活泼又意味深长的“特色寒假作业”,正在装点着孩子们的寒假生活。

捷豹彩票官网,  张育仁说,教师节送礼,这个在中国儒家思想的影响下,这种尊师重教的传统是很好的。教师节通过言行来表达对老师的爱戴是值得发扬的。

  本报记者 方芳 王东亮 金可

  那么,经过了少则五六届,多则近十届学生使用,怎么会没人提出意见或编写者“拒不改正”呢?据了解,学生上交寒假作业后,教师一般是不会批改和讲评的,大多只是检查一下有没有做全,所以,有没有差错,也几乎无人认真过问和向上反映。而语文特级教师陆继椿则一针见血地指出:“差错的出现,问题还是出在编写队伍的构成上。”在《寒假生活》列出的编写者名单中记者发现,这个编写班底基本上是由区县的各科教研员和名牌小学一线骨干教师组成。与正规的教材不同,由于寒假作业册是包容了语文、数学、外语、品德、自然常识和音体美等各门学科的一个“大杂烩”,因此不见“主编”署名,且没有注明由谁来最后统稿或负总责。有业内人士分析说,本来我国中小学就缺乏跨学科的“复合型教师”,学科与学科间壁垒森严,现在要他们“共编”一本作业册,多半也是勉强凑合,当然也就无法形成统一的质量监管。

  最雷人作业:给写过的作业本作揖

  但是现在有种庸俗歪曲的理解,以为教师节就是送礼,而且是价值越大越好,次数越频繁越好,这种攀比实际上是一种社会弊端。

  今天,全市中小学正式开学。记者调查发现,不想开学的不仅只有学生,很多家长也恐惧开学。“一开学,又得忙了,老师好多作业那都是给家长留的。”不少家长抱怨。家长也渴望减负,不仅是金钱支出的减少,更希望能从耗费大量时间和精力的家庭作业、社会实践、班级工作中抽身。

  陆继椿说,市教育部门统一编写和发行的寒假作业册,应当视作是教材的“副产品”,作业的内容也应当以教材为重要依据,因此,寒假作业的编写者应当与正规教材的编写者合二为一,并纳入必要的严格审定环节,这样才能避免更多差错的产生。此外,现在一些寒假作业的内容,由于比较强调游戏性,往往出的题目和答案不太能经得起推敲,这也为差错的产生埋下了隐患。  本报记者  王蔚

  太原市长江小学毕业班的学生们这个寒假可真高兴,因为他们没有书面作业。临放假前,老师布置的寒假作业是:把上学期自己做过的各科作业本、练习册收集起来,称量它们的总重量、估算写过的总字数。此外,老师布置的附加作业是:要求计算家长在一学期为自己报补习班花耗的钱数。

  学校教育本来是精神的圣地,但是这种送礼成风就让本身的精神变了味。加上老师收受礼品成了一种习惯,变成了一种惯性。从这方面来说,老师作为一个言传身教者,在端正自身的职业定位上还要做一些思考。

  为实践,家长替孩子跑腿

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  还没开学,就已经有性急的同学拿着统计数字给老师打电话了,孩子们说,这个作业虽然不辛苦,但做完作业后心里“并不轻松”,甚至有些“震撼人心”。据该校六年一班统计,上学期学生们演算、抄写过的作业本重量平均有5公斤,字数约20万字,用过的中性笔数量平均在40支左右。班上报补习班花费最高的一名学生,上学期支出3700元。

  在家长方面,我们的家长其实有两面性。家长觉得教师不收我的礼,是不是对我的孩子有看法呀,我的孩子是不是要吃亏呀?送礼的行为还是在继续。另外一方面在私底下其实是有意见的。

  孙女士的儿子在东城区某重点小学上二年级,自从孩子上学,孙女士的业余时间就被各种家庭作业占据。她说:“我儿子寒假社会实践作业,是到社区做志愿者,还要社区盖章证明。孩子才8岁,连居委会在哪都不知道,他当志愿者,我们还得陪着。”

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  作业的布置者,张涛老师说,当初安排这个作业的思路来源于一名学生的作文《作业:我给你作揖了》,作文用小学生的视角,阐述了每日作业量繁重给自己生活带来的影响,并用哀求祈祷的语气,求求“作业”,不要再折磨大家了,“我当时看到这篇习作,很受触动。所以提议孩子们算一算一学期写了多少字,用了多少支笔,花了多少钱和时间在假日补课上。”结果,正如张老师预料,“统计数字让孩子们惊奇,我倡议孩子们今后就应该提高效率、劳逸结合。当然,这需要老师和大家一起努力。”

  记者采访时了解到,有时候家长送来的礼物,也让老师感到很为难。“有的家长送的礼物动辄上千元,感觉压力太大了。”有老师说,如果学生或家长真是感激老师,自己可能也会接受,但是现在很多家长是为了让老师“办事”才送礼。

  家住丰台的崔女士也有同样的烦恼。居委会倒是接待孩子实践,但只缺打字员。“孩子并不擅长,而我恰是做文字录入工作的,只好由我在业余时间代劳。”崔女士质疑,这作业到底是留给学生,还是留给家长?

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  同学们说,这些看似简单的数字,让他们看到了自己的付出,也看到了家长和老师们的辛劳,“如果再像过去那样混日子,敷衍了事,恐怕连作业本也对不起。”一名学生对记者说。

  张教授指出,我们的家长在送礼上的攀比实际上也是促成教师节送礼成风的一个因素。

  为作业,须借彩色打印机

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